« Neuroatypique » n’est pas un diagnostic mais un mot du langage courant, qui regroupe le TDAH, le spectre de l’autisme, le haut potentiel ou l’hypersensibilité. Il nomme souvent un même fond : un esprit qui va vite et un corps qui parle fort, sans outils pour relier les deux. Ce fonctionnement a une histoire, sans coupable, et ce qui n’a pas été appris peut s’apprendre, à tout âge.
Quelle que soit votre difficulté, simple ou complexe, récente ou ancienne : comment la méthode INTEGRIA propose un accompagnement complet et intégratif.
Les 18 questions de l’ASRS v1.1, la liste des symptômes du TDAH de l’adulte développée avec l’OMS : un premier repère, pas un diagnostic. Vos réponses restent chez vous.
Retrouver l’équilibre émotionnel grâce aux trois étages du développement psychoaffectif : du moi intérieur au moi dans le monde.
La communication non violente en thérapie : un outil pour sortir du chaos émotionnel et retrouver des échanges apaisés.
Comment appeler la régulation physiologique au secours de la régulation psychologique? Le nerf vague, acteur essentiel de notre bien être peut être stimulé pour corriger des défaillances de notre métabolisme et de notre psychisme.
Une psychothérapie, est-ce pour moi ? Les situations dans lesquelles la méthode INTEGRIA peut vous aider.
Un questionnaire gratuit pour faire le point sur votre façon de gérer vos émotions face au stress et aux conflits.
Apaiser la peur des thérapies et des thérapeutes. Découvrez les thérapies nouvelles. Profitez en sans tarder!
Votre enfant est il précoce, surdoué, vorace ou souffre t’il de trouble de l’attention et d’hyperactivité? Quoi qu’il en soit, répondre à ses besoins pourra être une fête si vous êtes bien informé du développement de l’intelligence.
Mon enfant s’oppose et provoque, Il est petit, mais il nous semble qu’il a toujours le dessus. Nous sommes à bout , la confrontation nous épuise. Que faire, que ne pas faire pour retrouver une vie supportable et l’aider à retrouver des compétences sociales?
Aider votre enfant TDAH : comprendre les formes du trouble et les aménagements qui soutiennent l’enfant et la famille.
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